喜欢青春甜宠小说的你，有没有读过这本《救下初中的青梅后在一起》？作者“十分1”以独特的文笔塑造了一个鲜活的于星眠孙晓琪形象。本书目前连载，最新章节第11章，赶快加入书架吧！主要讲述了：朗诵选修课的教室比刚才的专业课教室小些，却更显温馨，光线透过宽大的玻璃窗涌进来，在地板上投下明亮的光斑。靠窗的位置摆着几盆绿萝，藤蔓顺着窗棂往下垂，叶片上的水珠在阳光下闪着细碎的光，像缀了串水晶。孙晓…
《救下初中的青梅后在一起》精彩章节试读
朗诵选修课的教室比刚才的专业课教室小些，却更显温馨，光线透过宽大的玻璃窗涌进来，在地板上投下明亮的光斑。靠窗的位置摆着几盆绿萝，藤蔓顺着窗棂往下垂，叶片上的水珠在阳光下闪着细碎的光，像缀了串水晶。孙晓琪拉着于星眠走进来时，里面已经坐了不少人，大多是女生，三三两两地凑在一起小声说话，看到于星眠这个生面孔——尤其还是个身姿挺拔、眉眼俊朗的男生，都忍不住投来好奇的目光，还有人悄悄碰了碰同伴的胳膊，用眼神示意他的方向。
“就坐这里吧。”孙晓琪指着中间一排靠窗的位置，那里既能晒到阳光，又不会太扎眼。她拉着于星眠坐下，椅子腿在地板上划出轻微的“吱呀”声。于星眠放下她的小挎包，目光习惯性地扫过教室：墙上贴着几张往届朗诵比赛的照片，选手们站在舞台上，神情专注；角落里放着一个立式话筒，黑色的金属杆擦得锃亮，透着几分专业的气息；讲台旁的书架上还摆着几本诗集，封面已经有些磨损。
“有点紧张。”孙晓琪小声说，手指不自觉地绞着连衣裙的衣角，布料被捏出几道褶皱。她平时在专业课上分析文章、回答问题时从容得很，可一到朗诵课，要在众人面前把文字变成声音，总担心自己的语调不够到位，声音不够动听。
于星眠握住她的手，掌心温热干燥，指尖的薄茧带着让人安心的力量，轻轻捏了捏她的指尖：“别怕，你声音很好听，像山涧的泉水，清清爽爽的。我相信你，肯定能读得特别好。”
孙晓琪抬头看他，他的眼神认真而坚定，像在说一件千真万确的事，心里的紧张顿时消散了不少，像被阳光晒化的雪。她点了点头，嘴角扬起浅浅的笑意，回握住他的手：“那一会儿你可要认真听。”
上课铃响后，老师拿着课本走进来，是位头发花白的老教授，戴着副金丝边眼镜，镜片后的眼睛温和而有神，身上穿着熨帖的灰色中山装，气质儒雅得像从旧时光里走出来的。“今天我们先来复习上次讲的散文朗诵技巧——重音的把握和气息的控制，然后请几位同学来试试《海燕》的片段，感受一下激情澎湃的力量。”
老教授话音刚落，教室里就响起一阵窸窸窣窣的翻书声，书页翻动的声音像风吹过树叶。孙晓琪深吸一口气，翻开课本到标记好的页码，指尖轻轻划过“海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔”那句，在心里默默酝酿着情绪：要读出狂风的猛烈，乌云的压抑，还有海燕的无畏。
轮到孙晓琪时，她深吸一口气，站起身走到教室前方的话筒前，调整了一下高度。转身面向大家时，目光下意识地投向于星眠，像找到了锚点。于星眠坐在那里，腰背挺直，朝她比了个加油的手势，眼神里满是鼓励，像在说“你是最棒的”。
孙晓琪定了定神，清了清嗓子，声音缓缓响起，像山涧的溪流开始流动：“在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云……”她的声音清亮而富有穿透力，带着对文字的深刻理解，将海燕在暴风雨中翱翔的姿态演绎得淋漓尽致。读到“狂风吼叫……雷声轰鸣”时，她的语速加快，声调上扬，语气里带着一丝急促，仿佛能看到那只勇敢的海燕在雷电中穿梭，翅膀被雨水打湿却依旧不肯停歇；读到“它从雷声的震怒里，早就听出了困乏”时，声音又变得沉稳而坚定，像暴风雨来临前的片刻宁静，却藏着不容置疑的力量。
教室里鸦雀无声，只有她的声音在回荡，带着所有人的思绪飞向那片波涛汹涌的海面。于星眠坐在下面，看着她站在那里，黑色尼龙椭圆框眼镜后的眼睛闪闪发光，像落满了星光，整个人都透着一种专注的魅力，仿佛与文字融为了一体。他心里涌起一股难以言喻的骄傲，像自己赢得了比赛一样，胸腔里暖洋洋的。
朗诵结束时，老教授率先鼓起掌来，枯瘦的手掌拍得很轻，却带着十足的认可。教室里立刻响起一片热烈的掌声，有人还小声说“读得真好”。孙晓琪微红着脸鞠躬，快步走回座位，心跳得像揣了只小兔子。刚坐下就被于星眠轻轻碰了碰胳膊，他凑到她耳边，声音压得很低，带着笑意：“太棒了，我都被你带进去了，好像真的看到那只海燕在飞。”
孙晓琪的脸颊更红了，像被夕阳染透，却忍不住弯起了嘴角，心里甜滋滋的，刚才的紧张全变成了满足。
临下课前，老教授合上课本，目光在教室里转了一圈，忽然看向于星眠，笑着说：“这位同学是第一次来吧？看着面生得很。”他推了推眼镜，语气温和，“要不要也来试试？随便读点什么都行，让我们也听听你的声音。”
教室里的目光瞬间都集中到于星眠身上，带着好奇和期待，有人还悄悄拿出了手机准备录像。孙晓琪也有些惊讶地看着他，眼里闪着兴奋的光，没想到老师会点名。于星眠愣了一下，显然没料到会被“点名”，他平时在部队都是喊口号、发指令，哪有什么朗诵的经验。可看着老教授鼓励的眼神，又看了看孙晓琪期待的目光，像被点燃了勇气，还是站起身，走到了话筒前。
他站在那里，身姿挺拔如松，想了想，开口说道：“那我就读一段之前看过的剧里的台词吧，是讲一个帝王的。”
他的声音比平时低沉了些，带着一种属于军人的沉稳与威严，像古老的钟摆开始敲响，缓缓念道：“朕知道，你们都觉得朕铁血无情，可朕是天子，朕要的是大明的江山永固，是百姓的安居乐业！”这是《大明风华》里朱棣的台词，他当年在部队休息时看过几集，对这段帝王剖白心迹的话印象很深，觉得里面有种沉甸甸的担当。
于星眠的语气里没有刻意模仿，却自带一股磅礴的气势，每个字都像砸在地上，把帝王的隐忍、威严与担当演绎得恰到好处。尤其是读到“江山永固”四个字时，他的声音陡然提高，铿锵有力，带着不容置疑的坚定，仿佛眼前真的铺开了万里江山，而他就是那个要守护这片土地的帝王。
教室里静了几秒，所有人都被这股气势震住了，随即爆发出比刚才更热烈的掌声，有人还激动地拍了桌子。老教授扶了扶眼镜，眼里满是赞赏：“好！有气势！有力量！这位同学，你很有天赋啊，对情感的把握很准，有没有兴趣报我的选修课？”
于星眠笑了笑，挠了挠头，有些不好意思：“谢谢老师，我再考虑一下。”他还是更习惯和冰冷的机床打交道，对朗诵只能算一时兴起，偶尔玩玩还行。
下课铃响后，大家陆续走出教室，经过于星眠身边时，还有女生红着脸说“你读得真好”。老教授又特意叮嘱了于星眠几句，说他的声音条件难得，随时欢迎他来上课，才抱着课本慢悠悠地离开。
“没想到你还有这本事。”走出教学楼，孙晓琪忍不住仰头看他，眼里闪着狡黠的光，“藏得够深啊，平时看着闷不吭声的，一开口这么有气势。”
于星眠笑着捏了捏她的脸颊，指尖的力道很轻：“就看过几集剧，瞎读的。还是你厉害，专业的就是不一样，那股劲儿我学不来。”
两人说说笑笑地往食堂走，正午的阳光有些刺眼，晒得人皮肤发烫。于星眠很自然地站到孙晓琪外侧，用自己的影子替她挡住阳光，像撑起了一把无形的伞。食堂里已经挤满了人，喧闹的人声里混着饭菜的香气，两人并肩排队打饭，于星眠主动接过她手里的饭盒，说“我来拎着”。偶尔对视一笑，眼里的情意藏不住，简单的日常里，藏着说不尽的甜蜜，像食堂里飘来的糖醋排骨香，浓郁而温暖。
小说《救下初中的青梅后在一起》试读结束！